Prohibición de celulares en escueles: docentes asombrados con la magnitud del cambio
Habiendo transcurrido casi un año desde que entró en vigor la prohibición del uso de teléfonos personales en las escuelas públicas y concertadas de todo el estado de Nueva York, docentes refirieron mejoras sustanciales en las habilidades de concentración y socialización del estudiantado, consigna The New York Post.
«Creo que la prohibición de los teléfonos móviles ha sido extraordinaria. Me ha asombrado la magnitud del cambio. Los niños realmente hablan entre sí en la escuela. Se sientan en el pasillo, interactúan, ríen, estudian, juegan», dijo al medio Jessica Chock-Goldman, directora de servicios clínicos del Bard High School Early College of Manhattan, en el Lower East Side de la ciudad de Nueva York.
Entretanto, Michael Simmon, profesor de estudios sociales de octavo grado, refirió que antes de la proscripción de los celulares, podía estar en un aula llena con 25 alumnos y, de todos modos, sentir que estaba solo.
A su decir, esa realidad cambió porque ya no está presente la distracción permanente asociada a los dispositivos. «Antes, los alumnos recibían una vibración en el teléfono o intentaban esconderlo para consultarlo. Ya no tienen ese lujo. Así que ahora están concentrados en la lección, en la tarea, en el trabajo», relató.
Simmon, quien imparte clases en una academia del Bronx, también aseguró que esas mejoras drásticas en la concentración de los estudiantes han redundado en que perciban «que el trabajo se ha vuelto más fácil». Aseveró asimismo que «se han reducido las pausas para ir al baño», así como «el bullicio en el aula».
Leer más